Nuestro proyecto Flipped Classroom llega a su fin, después de semanas de intenso trabajo, todo parece más claro y definido ahora.
Mi proyecto consiste en que adaptar dos o tres aventuras, las más conocidas, de D. Quijote a la vida actual. La idea es reescribir la aventura como si ocurriera hoy en día utilzando lenguaje, gestos, vestuario, etc actuales. Para facilitar la tarea, la adaptación se grabará en un podcast con el fin de que el día de la representación esta grabación se use como playback y no haya que memorizar diálogos.
Los comentarios tanto de mis compañeros, como del tutor a mi proyecto me han parecido muy interesantes y bastante ciertos. Casi todos coincidían en que me había quedado un poco corta de recursos, aunque los que tenía estaban bien, y que debía especificar más el orden cronológico de las tareas en clase y en casa.
Para echar un vistzo, os envío enlace a mi proyecto:
http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/44326/mod_workshop/submission_attachment/11846/proyecto%20Flipped%20Classroom%20.pdf?forcedownload=1
lunes, 14 de noviembre de 2016
Diseño de un proyecto Flipped Classroom.
Aunque este bloque ha sido especialmente duro para mí, ya me he encontrado con muchas cosas que desconocía, ha resultado muy intererante. He aprendido a diseñar de un modo práctico y realista un proyecto que espero llevar a cabo en mi clase y que deseo que disfruten mis alumnos. Me han resultado muy útiles los comentarios de mis compañeros y estoy de acuerdo con ellos: poca precisión cronológica y de orden en las tareas y un poco justo de recursos. Tomo nota de todo ello y espero mejorar en el próximo, porque creo que después de tanto esfuerzo y tiempo dedicado a este curso, me veo capaz de planificar nuevos proyectos.
Diseño del artefacto TIC generado
El objetivo es que los alumnos, en grupos de cuatro, adapten una de las
aventuras de D. Quijote al mundo actual. Una vez realizada la
adaptación, la grabarán en la clase de informática del colegio.
El artefacto que se quiere generar con este proyecto es un poscast, donde los alumnos hayan grabado la aventura del Quijote que hayan seleccionado, tanto diálogos como hilo narrativo. La idea es que los alumnos no tengan que aprenderse de memoria el texto. Para grabar el podcast utilizarán SoundCloud. Una vez realizados los podcast se llevará a cabo la representación teatral en playback. Para ayudarles a hacerlo, se les han proporcionado unos pines con información sobre todo el proceso.
El artefacto que se quiere generar con este proyecto es un poscast, donde los alumnos hayan grabado la aventura del Quijote que hayan seleccionado, tanto diálogos como hilo narrativo. La idea es que los alumnos no tengan que aprenderse de memoria el texto. Para grabar el podcast utilizarán SoundCloud. Una vez realizados los podcast se llevará a cabo la representación teatral en playback. Para ayudarles a hacerlo, se les han proporcionado unos pines con información sobre todo el proceso.
lunes, 7 de noviembre de 2016
Suscribirse a:
Entradas (Atom)