lunes, 17 de octubre de 2016

Esquema de proyecto siguiendo la taxonomía de Bloom: ¿Cómo sería D. Quijote si fuera un héroe de cómic de Marvel?


Siguiendo con las reflexiones de la entrada anterior, en el curso que estoy haciendo se me ha propuesto realizar un proyecto para la clase de Compensatoria de Lengua siguiendo el modelo APB (Aprendizaje Basado en Proyectos)-Flipped. Mi propuesta ha sido la siguiente:

La idea es que los estudiantes del grupo de Compensatoria de Lengua(10-12 alumnos), deben inventar una pequeña obra de teatro adaptando una de las aventuras de D. Quijote al mundo actual. El proyecto incluye adaptar el vestuario de D.Quijote, su lenguaje, la aventura en sí  y el lugar donde tiene lugar la misma al mundo del siglo XXI.

La aventura se grabará y se visionará delante del resto de compañeros del colegio durante los actos de celebración del Día del Libro.

Con este proyecto los alumnos dejarán de hacer la actividad tradicional: leen, preguntan vocabulario, hacen una comprensión lectora. Se convertirán en elementos activos de su aprendizaje. Siguiendo la taxonomía de Bloon:
-Analizan la obra.
-Crean su vídeo
-Evalúan el resultado, ellos mismos y el resto de sus compañeros de colegio.

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